Rasgos Generales

HABILIDADES BÁSICAS DE PERSONAS DISLÉXICAS:
1- Pueden utilizar su habilidad mental para alterar o crear percepciones (habilidad primaria). 2- Son conscientes de su entorno. 3- Tienen una curiosidad natural para saber cómo funcionan las cosas.

ANTECEDENTES:
Dislexia termino utilizado para describir los problemas del aprendizaje.
Madre de los problemas de aprendizaje.
teorías sobre qué es la dislexia:
teorías Davis® fueron desarrolladas a través de prueba y error
Para descubrir como puede ser corregido


LA DISLEXIA NO ES:

una enfermedad
el resultado de un defecto genético o de daño cerebral
no es causa de una malformación del cerebro, del oído interno o del glóbulo ocular
la dislexia no está limitada al cambio de letras y palabras

LA DISLEXIA ES:

Un estilo diferente de aprender y percibir
Es un producto del pensamiento
Una forma especial de reaccionar al sentimiento de confusión.
Las personas con el estilo disléxico de aprender piensan con imágenes y no con las palabras
Tienen dificultad para aprender a trabajar con símbolos como las letras o los números

Los problemas que obstaculizan el aprendizaje se pueden corregir

Los niños y adultos con dislexia pueden aprender a reconocer y controlar el estado mental

Las personas con dislexia piensan principalmente con imágenes.

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LA DISLEXIA

DEFICIT DE ATENCION CON O SIN HIPERACTIVIDAD: inhabilidad para mantener la atención
 

DISCALCULIA O ACALCULIA: dificultad para usar los números y trabajar con las matemáticas

DISGRAFIA O AGRAFIA: dificultad para escribir

DISMAPIA: dificultad para leer los mapas y encontrar lugares, confusión de los puntos cardinales, y con la orientación

HIPERACTIVIDAD: falta de atención acompañado de movimiento físico excesivo.

DIFICULTADES EN LA COORDINACION, TORPEZA O DISPRAXIA: inhabilidad para brincar, caminar en línea recta

CARACTERISTICAS DE UNA PERSONA CON DISLEXIA:

GENERALES:

No puede leer, escribir ni tiene buena ortografía para su edad.

Se le etiqueta como "flojo", "tonto", "descuidado", "inmaduro”

En exámenes orales le va bien, pero no en los escritos.

Se siente tonto, baja autoestima, se frustra fácilmente y no le gusta el colegio, la lectura o los exámenes.

Talentoso en el arte, música, teatro, deportes, mecánica, ventas, comercio, diseño, construcción o ingeniería..

Se le dificulta poner atención; parece hiperactivo o soñador.

VISION, LECTURA Y ORTOGRAFIA:

Se queja de mareos, dolores de cabeza o de estómago cuando lee
Se confunde con las letras, números, palabras, secuencias, o explicaciones verbales
Al leer o escribir presenta repeticiones, adiciones, transposiciones, omisiones, substituciones y revierte letras, números y/o palabras.
Se queja de sentir o ver movimiento no existente al leer, escribir o copiar
Muy alta o muy baja tolerancia al dolor
Fuerte sentido de justicia, emocionalmente sensitivo, busca la perfección

Los errores y síntomas aumentan dramáticamente cuando experimenta confusión, presión de tiempo, stress emocional o mala salud


OIDO Y LENGUAJE:

Tiene un oído extendido.

Oye cosas que no se dijeron

Se distrae muy fácilmente con los sonidos.

Se le dificulta poner los pensamientos en palabras.

Habla en frases entrecortadas

Deja oraciones incompletas

Tartamudea cuando está estresado

No pronuncia bien las palabras largas, o transpone frases, palabras y sílabas cuando habla.

ESCRITURA Y HABILIDADES MOTORAS:

Tiene problemas con la escritura y el copiado
su escritura varía o es ilegible
Tosco, poca coordinación, malo para los juegos de pelota o de equipo
Dificultades con las habilidades motoras finas y/o gruesas
Se marea fácilmente con algunos movimientos
Puede ser ambidiestro, y muy seguido confunde derecha/izquierda, arriba/abajo

MATEMATICAS Y MANEJO DEL TIEMPO:

Batalla para decir la hora, el manejo del tiempo, aprender información
Depende de contar con los dedos u otros trucos para matemáticas
Puede contar, pero se le dificulta contar objetos y manejar el dinero
Puede con la aritmética, pero batalla con los problemas escritos.

MEMORIA Y COGNICION:

Excelente memoria a largo plazo para experiencias, lugares y caras
Mala memoria para secuencias, y para hechos e información que no ha experimentado
Piensa con imágenes y sentimiento, no con sonidos y palabras.

COMPORTAMIENTO, SALUD, DESARROLLO Y PERSONALIDAD:
Desordenados u ordenados compulsivos
El payaso del salón, niño problema o muy callado
Sus etapas de desarrollo como gatear, caminar y abrocharse los zapatos fueron antes de lo normal o muy tardías
Es propenso a infecciones en oído, sensible a ciertas comidas, aditivos y productos químicos.